TỔ MẪU GIÁO 4 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON NGUYÊN GIÁP TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ: “ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH NGOÀI KHÔNG GIAN LỚP HỌC” 🎨🌿
✅ Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2026–2027, ngày 21/10/2026, tại Phân hiệu 2 – Tổ chuyên môn mẫu giáo 4 tuổi tổ chức sinh hoạt chuyên đề “Đổi mới hoạt động tạo hình ngoài không gian lớp học” theo chương trình GDMN mới (thí điểm) nhằm nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục, phát huy tính tích cực, chủ động và khả năng sáng tạo của trẻ mầm non.
🌱 Với quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, chuyên đề hướng tới việc khai thác hiệu quả các không gian ngoài lớp học như sân trường, hiên, hành lang, vườn cây, góc thiên nhiên và khu vực trải nghiệm; tận dụng các vật liệu thiên nhiên, vật liệu mở, vật liệu tái sử dụng an toàn để tạo nên môi trường nghệ thuật phong phú, gần gũi và hấp dẫn đối với trẻ.
🌼 Trong khuôn khổ chuyên đề, các giáo viên được tham gia trao đổi lý thuyết, dự giờ hai hoạt động giáo dục minh họa giàu tính trải nghiệm:
🍃 Hoạt động 1: “Nghệ thuật sắp đặt với vật liệu mở – Khu vườn sắc màu của bé” do cô giáo Đào Thị Ái Điệp thực hiện.
🍃 Hoạt động 2: “Sáng tạo cùng lá cây và vật liệu thiên nhiên” do cô giáo Nguyễn Thị Hồng thực hiện.
Thông qua các hoạt động, trẻ được tự do quan sát, khám phá, lựa chọn và phối hợp các nguyên vật liệu; được thể hiện ý tưởng theo cách riêng, mạnh dạn thử nghiệm, hợp tác cùng bạn và tạo nên những sản phẩm mang dấu ấn cá nhân.
👩🏫 Điểm nhấn của chuyên đề là sự thay đổi trong vai trò của giáo viên: từ việc hướng dẫn trẻ làm theo sản phẩm mẫu sang thiết kế môi trường mở, tạo cơ hội trải nghiệm, đặt câu hỏi gợi mở, khuyến khích trẻ tự lựa chọn và sáng tạo. Giáo viên chú trọng quan sát, đồng hành và hỗ trợ vừa đủ, tôn trọng sự khác biệt, không làm thay trẻ; đồng thời đánh giá trẻ qua cả quá trình tham gia, sự chủ động, khả năng giao tiếp, hợp tác và những tiến bộ của từng cá nhân.💐 Sau dự giờ, các thành viên trong tổ cùng thảo luận, phân tích hoạt động của trẻ, chia sẻ kinh nghiệm, nhận diện những điểm phù hợp và đề xuất giải pháp vận dụng vào thực tiễn chăm sóc, giáo dục trẻ tại các lớp. Đây cũng là dịp để đội ngũ giáo viên học hỏi lẫn nhau, nâng cao năng lực chuyên môn, từng bước đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm, phát triển phẩm chất và năng lực của trẻ trong chương trình giáo dục mầm non thí điểm.
